第三章 普通教育
第一节 幼儿教育
民国20年（1931年），挪威籍牧师蓝日新夫妇与泌阳救恩会协议，将桐柏孤儿院迁到泌阳，由泌阳救恩会接办，共有孤儿30余名，依年龄大小，分别进行幼儿教育，抗战开始后停办。建国后，1954年始建“泌阳县直机关幼儿园”。园址在今县人民医院西侧。入园幼儿70名，按年龄分大、小两班。教师4人，保育员4人，房屋18间。1958年在“大跃进”形势影响下，全县各地普遍建立幼儿园。一年之内由1所增至280所，入园儿童5600名。因盲目发展，设备及师资条件差，教育质量低，到1962年相继解散。1966年2月，县文教局于南城门里（现新华道东侧职工家属院）重建县直机关幼儿园，分大、小两班。1969年迁址于县广播站东侧，规模有所扩大，改名为“泌阳县幼儿园”，纳入国家教育经费开支。
1966年“文化大革命”开始后，随着农村学习毛主席著作运动的普遍开展，曾一度兴起大办“育红班”（学前班）高潮，1967年发展到122处，幼儿达6750名。但因后援不足，不久大部分自行解散。从1978年以来，各公社又恢复幼儿园。1986年后绝大部分幼儿园附设于当地小学，称“学前班”。开设课程基本仿效初级小学，但不布置作业。同时，县制药厂、缫丝厂、外贸局、商业局等均开办了幼儿园，主要接收本系统职工子女，各幼儿园常年保持在15名左右。至1987年，县办幼儿园1处，7个教学班，教职工50人，入园幼儿600人；乡、镇办378处，397班，入园幼儿共11712人，教职员工474人。
第二节 小学
一、公立小学
清光绪三十一年（1905年），泌阳始设初等小学堂，学制4年。光绪三十三年，创立第一所高等小学堂，学制4年，堂址在南城门里原“慈丘试院”。首任堂长焦之蛟，学生40人。宣统元年（1909年）全县有高等小学堂1所，两等（初、高等都有）小学堂2所，初等小学堂2所，合计14班，学生502人。民国元年（1912年），泌阳县高等小学堂更名为泌阳县高等小学校，“堂长”改称“校长”。民国12年，高等小学校更名为县立第一完全小学，学制初级4年、高级2年。次年春，牛蹄创立“泌阳县立第二完全小学”、象河关创立“泌阳县立第三完全小学”，到民国20年全县公立小学增至136处（其中完全小学5处、初级小学131处），私立小学43处。时因兵匪骚扰，学校校舍被军阀占据，校产经费被军阀收用，加之灾害袭击，教育受到破坏。民国24年，全县小学剩65处，在校学生仅2534人，占当时学龄儿童5％。民国29年后，推行国民教育制度，实行“政教合一”，保办“保国民学校”、乡建“中心国民小学”，至32年全县建中心国民小学32处、158班，保国民学校231处，多为多级复式，全县共入学儿童：12148人。民国33年遭日军侵略，有些小学停课，有些上课时断时续。沙河店、牛蹄沦陷后，日伪政权推行奴化教育，在沙河店街南门内崔家祠堂建立小学一所6个年级、5班，学生200人。抗战胜利后，沦陷区的牛蹄、沙河店各学校陆续迁回原址。其他地方学校也趋向正常。民国34年秋，在县城南门里创办师范附属小学，4个年级，学生160人。至解放前夕（1947）年，全县有中心国民小学33所、183班．学生7159人，保国民小学231所，学生5068人，共有小学教师785人。
解放后，共产党和人民政府积极发展人民教育事业。1948年春，县境因处于“拉锯”状态，各地学校均停课。是秋，羊册小学开始上课，有6班，320人，至1949年底全县小学发展到17所，102班，学生7208人，时有教师194人。1953年开始，在边远山区建立学校，1957年全县小学校增加到335所，在校学生52778人。同时，对小学进行整顿，加强教研活动等，小学教育质量显著提高。1958年在“大跃进”形势影响下，掀起大办学校高潮，尤以民办小学发展迅速。由于师生过多参加劳动，又强令实行“四集中”（吃、住、学、劳动），把全县538所小学合并为89所（沙河店小学合并后为64班），学校秩序难以维持，教学质量一度下降。1961年春，贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针，对全县学校进行了一次大整顿。首先取消“四集中”，实行劳逸结合，接着，停办一些学校，精简一部分教师，努力提高教师业务水平，切实加强教研活动。经过两年整顿，到1965年教学质量才有所恢复和提高。
1966年“文化大革命”开始后，学校“停课闹革命”，次年3月虽复课，有名无实。1968年春，集中全县小学教师，学习贯彻执行毛泽东主席提出的“五·七”指示，组织“工宣队”、“贫宣队”进驻各学校，县教育局提出“上高中不出公社，上初中不出大队、上小学不出村”的口号，把小学一律下放到大队办，并在全县246所小学中附设了244处初中班，有的小学还附设了高中班，因师资条件差，教学质量明显下降。
中共十一届三中全会后，停办“戴帽初中”，合理调整布局，小学教育稳步发展提高。1982年起，县重点抓普及小学教育工作，至1987年全县适龄儿童入学率达96.65％，巩固率99.1％，毕业率99.6％，普及率达97.2％。
附：泌阳县城关第一小学校简介
清光绪三十三年（1907年）创办，名为泌阳县高等小学堂，地址在城南门里原“慈丘试院”。民国元年（1912年），迁于文庙，改名“泌阳县高等小学校”。12年，改称“泌阳县立第一完全小学校”，29年改为中山镇第一中心国民小学，12个班。1947年泌阳解放时停课。1949年秋复课，迁址于东方红大街中段北侧，定名“泌阳县城关第一小学校”。“文化大革命”中曾名“向阳学校”，并附设初中四班，不久初中班停办。1977年复原名。1981年秋县教育局确定该校为县重点小学。至1987年该校发展为30班，学生2800余人，教职员工125人。自1949年恢复至1987年，已毕业学生234班，12038人，其中升入初中的9141人，占毕业人数的75％；现有校舍135间，其中教学楼一幢，建筑面积6067平方米，占地10475平方米。教学设备较为完备，已采用现代化教学手段。有校办工厂、文具店、图书室等。教学成绩显著，曾先后荣获地、县“教育先进单位”、“体育先进单位”、“五讲四美先进集体”等称号。
二、私立小学
民国元年（1912年）城内吴姓创办吴氏私立小学，校址在北街当铺道，复式一班，学生30人。民国12年并入第一小学校。民国8年由焦姓集资创办私立小学，校址在县城焦氏祠堂。开始名“私立第九初级小学”，民国22年改为焦氏私立小学，复式一班，学生50人左右。就学者除本族子弟外，也有外姓，学生不纳学费，民国36年停办。此外还有城内范氏私立小学、赊湾王氏私立小学等，创办时间都不长。随着公立小学的发展，先后停办或并入公立小学。
三、教会小学
清光绪二十八年（1902年），意大利籍天主教传教士谭维新在县城办“男女学堂”，学生全为教徒子女。民国14年（1925年），意籍教士梁兴华接办，将该校改为“崇德完全小学”。
宣统元年（1909年），美籍梅教士与教徒李荣生共办男女学堂1所，学生20余人。民国2年（1913年），男女生分开，男校由饶培德承办，招收新生，增设高级课程，命名为“福幼小学”。女校另辟新址由彭守真承办，命名为“信德女子小学”。民国19年两校停办，民国21年复办，两校合并，名“福幼小学”。民国26年发展成完全小学。民国28年，全国中华慈幼协会在本县招收15岁左右青少年，福幼小学学生全部应招，共200余人前往陕西。此后，教会学校消失。
四、民办小学
泌阳县民办小学始于1948年。师资从本地知识分子中聘请，待遇由当地群众负担，教室由群众筹建。1949年全县民办小学39所，56班，在校学生2137人。1952年根据上级指示，民办小学全部转为公立小学，教师也同时转为公办教师。1957年公立小学满足不了群众要求，全县又办起民办小学38处，在校学生1885人，民办教师51人。1962年贯彻“两条腿走路”方针，民办小学发展到261所，348班，在校学生10695人，民办教师队伍扩大为359人。1968年小学下放到大队办以后，民办小学与公立小学合并。
第三节 课程与教学
一、课程
清光绪三十一年（1905年）颁布变通小学章程，规定小学课程为：修身、讲经、读经、中国文学（含史、地）、算术、体操六课。泌阳因是初等小学堂，课程只设修身、读经、算术、体操四课。光绪三十三年改为高等小学堂后，才增设讲经、中国文学两课。民国元年（1912年），读经课废止，增加手工课；高等小学实施兵式体操。此时小学课程为：修身、国文、算术（含珠算）、手工、图画、唱歌、体操、中国历史、地理、农业、商业、英语。民国11年课程改为：国语、算术、卫生、公民、自然、园艺、工用艺术、社会（历史、地理、卫生合并）。私立小学均执行小学课程。教会小学则以“圣经”功课为基本，另设手工劳动课。民国25年以后，初小设公民训练、国语、算术、社会、自然、音乐、美术、劳作、体育等课，高小设公民训练、国语、算术、历史、地理、自然、公民、音乐、美术、体育（童训）等课，一直到解放。
建国后，初级小学设国语、算术、常识、唱歌、图画、体育，高级小学设国语、算术、自然、历史、地理、政治、音乐、美工、体育。1953年国语课改为语文课，美工改为图画课。1959年小学四、五、六年级普遍增设珠算课，五、六年级开设政治课，一至四年级增设手工劳动课，三至六年级增设生产劳动课。1964年六年级增设农业常识课。1966～1969年“文化大革命”初期，学校没有正式课本。1969年小学学制改四二分段制为“五年一贯制”后，采用河南省和江苏省新编教材。1981年执行教育部制定的教学计划。小学课程设置有：思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动等课。
二、教学
民国从兴学堂到“四、二”分段制，采取以班级为单位实行课堂制教学。向学生授课普遍采用注入式教学法，直至解放。
建国后，初期沿袭旧式教法。1952年小学照搬苏联凯洛夫“五大环节”（组织教学、过渡新课、讲授新课、小结、布置作业）教学法，1956年后停用。1958年为加强思想政治教育和劳动教育，组织小学高年级学生走出课堂，大炼钢铁，过多地占用了文化课学习时间。1963年贯彻“以教学为主”的原则，纠正和克服忽视教学的错误做法，加强基础知识和基本技能的训练。“文化大革命”中，教学秩序混乱，教学内容经常变动，教法朝令夕改，严重影响了教学质量。1979年教育部颁布《小学生守则》，教学秩序逐渐走向正轨，教学内容因使用统编教材而相对稳定。重视了基础知识和基本技能的教学，加之严格实行考试制和升、降级制度，提倡自学，注意发展学生智力，培养学生能力，加强了课外辅导，教学质量普遍有所提高。
第四节 中 学
一、公立中学
民国22年（1933年）秋，泌阳县始在县立简易乡村师范学校附设初中1班，学生40名。民国34年将县师附设的2班初中列出，新招收2班，在县城西关关帝庙单独建校，名为“泌阳县立初级中学”，共4班、学生204人，至民国36年发展至6班，学生284人。是年夏，原私立“务本女中”改为公立，名为“泌阳县立女子初级中学”，不久解放，两所中学均停办。1949年秋，县人民政府在城内焦家祠堂建立泌阳县立初级中学，共有3班，学生135人，县长姚增绪兼任校长。1954年秋，在官庄建立泌阳县第二初级中学。1956年秋，分别在饶良、羊册、板桥、春水建立第三、四、五、六初级中学。同时县城第一初级中学增设高中班，成为完全中学。1957年秋，王店建立第七初级中学，高邑小学增设初中班，称第八初级中学。1958年秋，在普及初中教育的精神指导下，又在陈庄、赊湾建立第九、第十初级中学。同年第二初级中学增设高中班，为第二完全中学。1962年学校调整，陈庄、赊湾2所初中停办，羊册、春水、王店、高邑4所初级中学改为民办，第二完全中学高中部取消，县保留完全中学1处，初级中学4处。经过两年休养生息，国民经济形势好转，1964年复将羊册、春水、王店、高邑4所初级中学改为公办。经调整和实行《全日制中学暂行工作条例》，教学质量有显著提高。1968年盲目发展初、高中，至1969年全县办初中251所、高中15所，因过多实行“以劳代学”、“以批代学”和批判“教育回潮”等错误作法，教育质量再度下降。直到1977年恢复高考制度后，各中学教学秩序才转入正常。1978年城关第四小学招收初中班，增招高中班，改为城关高中。至此，全县高中增至25所。1981年调整高中布局，除保留泌阳一高、城关高中和官庄、春水、板桥、陈庄、王店、马谷田8所高中外，其他高中全部改为初中。1983年又将马谷田高中改为农业高中。至1987年全县有高中7所、67班，在校学生3898人；初中70所、389班，在校学生24800人。
附：初、高中选介
泌阳县泌水镇第一初级中学 县重点初中之一。校址在县城南门内西侧，占地16650平方米，总建筑面积3708平方米。现有24班，在校学生1993人。1949年县人民政府创办，初招两班学生，称泌阳县初级中学。1954年，因官庄建立初中一处，该校随易名为“泌阳县第一初级中学”。“文化大革命”中曾改名“遵义中学”，后复今名。学校图书馆、阅览室、试验室、教学仪器及体育、音乐器材设施较齐备，教研组织健全。现有教职工147人，其中专职教师71人。自建校至1987年，共毕业学生232班、10900人。1979年以来，连续被评为地、县先进集体。
泌阳县第一高级中学 位于行政路中段北侧。占地43200平方米，总建筑面积8300平方米。现有18班，学生900余人。1956年为泌阳县第一初级中学附设的高中班，1962年高中部迁至城北，和初中部分为南北两院，并称为泌阳县第一中学。1969年改名为“遵义中学”。1972年高中部再析出，迁今址改为现名。学校党、政、工、团组织健全，各种教学仪器、电教器材较为齐备。建有教学楼、理化实验楼。图书馆藏书2万余册。现有教职员工110人，其中专职教师65人。建校至1987年共毕业268班，13400人，为高一级学校输送学生2300多人。
二、私立中学
扶风中学 民国25年（1936年），焦遵吾利用原“铜峰书院”房舍，创办“私立扶风初级中学”，校长吴平轩。初为1班、37人。民国27年增至2班、80余人。同年秋停办。
衡门女中 民国30年（1941年），马之堂在大磨创办“衡门女子初级中学”，首任校长田玉璞，招收1班、28人。次年马氏病故，王友梅接办，易名为“务本女子中学”，校址迁至县城当铺道。民国32年因日军进犯县城，学校迁至城南乔庄，日本投降后，复迁回城内原址。民国36年发展为3班，学生89人，经省批准，改为“泌阳县立女子初级中学”，泌阳解放时停办。
达德中学 民国28年（1939年），张虎岑在牛蹄街创办“私立达德初级中学”，张运仓任校长。当年招收1班、49人。民国30年发展到3班。日本军侵占牛蹄时，学校迁至春水北黑风寺，因条件太差，是秋并入梅林中学。
梅林中学 民国30年（1941年），张虎岑、李子宽在黄山东麓梅林寺创办私立梅林中学，校长晁伟青。是年招生1班、50人。民国33年秋接纳达德中学2班，发展为4班，学生180余人。民国34年春，校长晁伟青出任泌阳县县长，晁松亭接任校长，教职员工13人。因校址距沦陷区较近，为避日军骚扰，同年春迁至官庄东南张岗村，借民房上课。抗战胜利后，仍迁原址。民国36年发展到7班，学生354人。泌阳县解放时停办。
文华中学 民国33年（1944年），薛子正在饶良街（今属社旗县）创办“私立文华初级中学”，校长郭敬之。民国35年发展为3班，学生103人。次年为6班，学生200余人。解放时停办。
第五节 课程与教学
一、课程
民国期间，泌阳县几所中学（包括私立），学制均为三年。设置课程有：公民、国文、英文、算术、代数、几何、动物、植物、历史、地理、体育、卫生、物理、图画、劳作、音乐等，至解放。
建国后，1953年初中设语文、算术、代数、几何、物理、化学、植物、动物、卫生常识、历史、地理、中国革命常识（政治）、外语、体育、音乐、图画等课。1958年中国革命常识改为社会主义教育课。1972年贯彻毛泽东主席“五·七”指示，取消语文课，改为毛泽东思想教育课，物理、化学合并，改为工业基础知识课。教材由各校自己选用。1977年后执行国家统编教材，课程设置才稳定下来。
二、教学
民国期间，中学教育一直沿用灌输式教学法。为加强对学生思想的控制，从民国19年起，国民党县党部把中学、师范作为控制重点，县党部书记长自任师范学校校长，经常对学生进行威胁恐吓，以“信仰三民主义”、“信仰和服从领袖”作为教育学生的中心内容，以“四维”（礼、义、廉、耻）“八德”（忠、孝、仁、爱、信、义、和、平）作为学生的行动准则。30～40年代虽也注重知识教学，但教学方式简单，教学质量低下，加之各种实验仪器缺乏，学生得不到应有的知识。
建国后，中学经过整顿、改造，逐步建立起新的教学秩序。根据党的教育方针，对学生进行德、智、体、美全面发展的教育。50年代初，在政治思想教育上着重向学生进行革命传统教育和“五爱”教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的优良品德和为人民服务的思想品德。在知识教育上，教师普遍实行备课制度，采用“五环”教学法，力求体现“六项原则”（即直观性、自觉性、积极性、系统性、量力性、巩固性）。
1958～1960年，全县中学生走出课堂，大办钢铁，参加工农业生产劳动。这一段因忽视了文化课学习，致使教学质量下降。1961～1962年，按照《普通中学暂行工作条例》，减少了学生过多参加劳动的时间；在教学方法上，改变了原来死抠“五环”、“六原则”的作法，教师发挥自己的主观能动性，灵活地进行教学，教学质量有所提高。1965年全县各中学教师认真学习毛泽东主席的《十大教授法》（启发法、由近及远、由浅入深、说话通俗化、说话要明白、说话要有趣味、以姿势帮助说话、后次复习前次的概念、要有提纲、干部要用讨论式），在教学方法上提倡调查研究，吃透“两头”（吃透教材、吃透学生实际），根据农村生产实际、工作实际和学生的实际情况讲解教材内容。教师提问题、留作业，采取因人制宜，分别提出不同要求，收到较好效果。
“文化大革命”开始后，学校停课闹“革命”，教师挨批斗，学校秩序混乱，教学无法进行。
1978年教育部公布《全日制中学暂行工作条例》后，县对中学进行了调整和压缩，注意了师资培训和教师的基本训练，健全了教学组织，加强了教学研究，并以各科教学大纲为依据，认真分析教材，改进教学方法，提高了教学质量。1981年以来，各校认真贯彻党的教育方针，改进和提高教学方法，加之各校图书、仪器和各种模型、标本的增配，推广电化教学，教学质量得到明显提高。
第三篇 建置 
