第八章 勤工俭学
中华人民共和国成立初期，农村许多中小学为解决修建校舍缺少经费的困难，经常开展“勤俭建校”活动。县第二初级中学（今出山高中），于1950年秋，组织全体师生250多人上山割黄麦草2.5万多公斤，将全校50多间破漏草房修葺一新。1951年该校师生又脱坯两万多块，新建住室3所。此后，他们还年年上山采药、打柴，为学校增加收入。1955-1957年，全县中小学广泛开展以种蓖麻、向日葵为主的种植活动。
1958年贯彻中央提出的“教育与生产劳动相结合”的方针，许多学校办小工厂、小农场和饲养场，勤工俭学活动逐步形成高潮。至1959年，全县学校办有机械、化工、铁工、木工、编织、缝纫、粉笔、农药和菌肥等类工厂646个。校办农场有耕地665亩，校办林场开辟苗圃200多亩，并饲养猪、羊、鸡、鸭、兔、鱼、蜂等。一时间，各个校园内工棚、厂房、猪圈、兔圈随处可见。以致师生劳动过多，教育质量降低，而所得成绩甚微。不到两年，一哄而起的校办厂（场）即停办。1963年后，勤工俭学纳入教学计划，师生按规定时间参加劳动。1964-1965年，全县中小学开展以植树造林、绿化校园为主要内容的勤工俭学活动。
“文化大革命”期间，贯彻“以学为主，兼学别样”的精神，从1970年起，中小学普遍开展学工学农活动。18所高中和一部分条件较好的初中、小学，先后办起了小工厂，所有中小学都办起了小农场。1976年，全县有校办工厂116个，年总产值13.4万元，纯收入4.5万元；校办农场254个，耕地2053亩，林园58亩，果园71亩，年产粮39.8万公斤，农林纯收入6.3万元；其它勤工俭学收入13.6万元。合计纯收入24.4万元。各校师生除参加校办工厂、农场劳动外，还经常参加建校劳动，如打坯子烧砖、修建校舍、筑围墙、修理门窗桌凳、积干草、育树苗和植树造林等。同时走出学校下乡下厂，“开门办学”。师生学工学农参加劳动，成为主要任务，致使教学秩序混乱，教学质量下降。
1978年以后，学校工作的重点转移到教学上来，但一度出现校办厂（场）下马或被占，忽视勤工俭学和劳动教育的情况。1981年8月10日，县文教局成立教育生产公司，管理勤工俭学工作，促进了校办工厂的巩固和发展。出山高中印刷厂，由于产品销路不好，产量少，经常处于半停顿状态。1982年与教育生产公司签订产销合同后，大量承印各种作业本，年纯收入6000多元。冯张庄学校浆糊厂，原来只能小批量生产，且须四处联系推销产品，1982年与教育生产公司签订产销合同后，浆糊产量逐年上升，1984年达到5000箱，年产值4万元，纯收入7000元。杨庄高中校办工厂，至1982年，已拥有木工、金工、印刷、面粉、油漆、冰棒等车间，管理人员和工人37名，各类机器、车床35种，40多台（件），大拖车1辆，汽车两辆，固定资产50万元，年产值30多万元，纯收入10万多元。1982年该校被评为全国勤工俭学先进单位。
1985年开展勤工俭学活动的学校共256所，占全县308所学校的83％。办工厂21个，农场76个，林场53个，商店24个。工业总产值110万元，农业总产值46万元，纯收入21.3万元。
第一编 建置 